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Helena González Burón
Licenciada en Biología y en Bioquímica por la Universidad de Salamanca, la ciudad que le vió nacer y contar cuentos por los bares. Doctora en Biomedicina por la Universidad de Barcelona y especializada en epigenética del cáncer. Apasionada de los genes, la herencia, la ingeniería genética, la inestabilidad cromosómica y demás cochinadas moleculares, se dedica a divulgar ciencia con Big Van desde que lo fundó en 2013. Está especialmente interesada en la educación científica en primaria, más que nada porque su mente de diez años empatiza perfectamente con ese tipo de público.
Oriol Marimon Garrido.
Químico de formación por la Universitat de Barcelona porque le gustaba hacer explotar cosas, este valiente Barcelonino no dejo de crecer desde que nació un 10 de Febrero de 1984. Sus estudios de doctorado le llevaron a conocer el intrincado mundo bacteriano, zambulléndose en mocos protectores y desentrañando patogenicidades con la sola ayuda de la Resonancia Magnética Nuclear. Él tampoco sabe lo que significa esto, pero le ha servido para encontrar estructuras tridimensionales de proteínas bacterianas, analizarlas, y entender un poquito mejor el biofilm bacteriano. Ahora se dedica a investigar cómo levantar pasiones... científicas y a divulgar todo lo aprendido con BigVan, es un freelance scientist, vamos, que sigue investigando, pero a su rollo.
Ibán Revilla Sánchez.
Nació camarero y de pueblo, luego se licenció en Biología por la Universidad de Salamanca y más tarde obtuvo el máster en comunicación científica, médica y ambiental por la Universidad Pompeu Fabra - Barcelona School of Management. Entre medias realizó todo tipo de trabajos, desde payaso de hospital a cartero, fundó una empresa de desarrollo rural y energías renovables que no duró mucho y fue padre de la niña más avispada y traviesa del mundo. Experto en el método ensayo-error y a tirar siempre p’alante, sin miedo.
Alberto Vivó Porcar.
Licenciado en Biotecnología y Nanotecnología. Eso le pareció suficiente para producir electricidad utilizando bacterias en un instituto de química física. Pero donde resulta más relevante es en el departamento de I+D de la sociedad gastronómica Oryza sativa, investigando para la cocina científica de Big Van y desarrollando su pasión por la gastronomía nuclear.
Pablo Barrecheguren Manero.
Licenciado en Bioquímica y doctor en Biomedicina. Gracias al programa de becas de la Obra Social “la Caixa” realizó una tesis sobre neurobiología en la Universidad de Barcelona. Ha publicado varios artículos de divulgación científica en revistas y plataformas online como Naukas, Principia y Esfera Magazine.
Eduardo Sanz de Cabezón.
Doctor en matemáticas (y también teólogo, aunque eso ya no lo ejerce casi), trabaja en la Universidad de La Rioja donde enseña e investiga sin enfadarse casi nunca con nadie. Se dedica al álgebra computacional, cosa que le encanta y en la que pone todo su empeño. Como divulgador de la ciencia y de las matemáticas tiene una corta pero intensa carrera: ganó FameLab en 2013, es miembro fundador de BigVan, autor del libro “Inteligencia Matemática” (Plataforma Editorial), “matemático de cabecera" del programa La Ventana de la cadena SER, colaborador de la revista Yorokobu,etc etc.. Y se pasa el día dando charlas y talleres sobre matemáticas por todo el mundo (cuando no está con su querida álgebra esa). La más conocida de sus charlas es “La matemáticas son para siempre” que han visto casi un millón y medio de personas en TED. Lo puedes ver hablando de mates en su canal de Youtube Derivando.
Javier Santaolalla Camino.
Ingeniero Superior en Telecomunicaciones, Físico y doctor en Física de partículas. Realizó su labor de investigación en la Agencia Espacial Francesa, para el proyecto Galileo y en el experimento CMS del LHC en el CERN (Ginebra) donde hizo la tesis con una beca del CIEMAT. Community Manager de Big Van, puedes verle colisionando partículas en el escenario, en el Telecienciario o en su canal de YouTube DateUnVoltio.
Adrián García Candel.
Graduado en física y con un máster en física de sistemas complejos. Barbudo profesional y apasionado de la interdisciplinariedad porque su culo inquieto le impide estar siempre con lo mismo. Colabora en el programa de radio “Balears Fa Ciència” de su Mallorca natal y es editor asistente de la revista “Tethys”. Apasionado de las artes gráficas en todas sus modalidades y cabeza pensante del proyecto científico-musical llamad a=Gc^2. Se esconde tras las redes sociales de Big Van.
Santi García Cremades.
Matemático que presenta sus conocimientos con guitarra y humor absurdo/lógico. Doctorando de Matemáticas por la Universidad de Murcia y Profesor Asociado de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Miembro de Big Van, con más de 100 actuaciones por Teatros, Institutos, Congresos y Bares. Presenta el Telecienciario, "EL INTERMEDIO" de la ciencia, junto con Javier Santaolalla, proyecto financiado por EL MUNDO. Desde enero de 2015 dirige y presenta la sección #llámaloX del programa de ciencia Kítaro: La Vida Es Ciencia, finalista de los premios Bitácoras 2015, emitido en Onda Regional de Murcia. Desde julio de 2015, hace una sección de Matemáticas en Las Mañanas de RNE, con casi un millón de oyentes de media, cada martes alrededor de las 10:30. Participa en varios proyectos de divulgación científica como en el diario El Mundo en formato de vídeo (I LOL CIENCIA) y humor gráfico (Protoon) con el dibujante Dani Gove. Nuevo colaborador de Órbita Laika: La Nueva Generación, programa de TV de divulgación.
Patricia Martínez López
Burgalesa de nacimiento, licenciada en Ingeniera Industrial por la Universidad de Navarra (tecnun) y curiosa por naturaleza. Realizó su proyecto final de carrera diseñando un simulador de vuelo en el Instituto Aerospacial Alemán (DLR). Desde entonces, ha trabajado para grandes empresas del sector aeronáutico, eléctrico, teleco, y petroquímica. Sus grandes pasiones son el buceo y la divulgación científica a través de BigVan y del Proyecto Kennis.
Manuel González García
Madrileño de 35 años, es licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Astrofísica por la Universidad de Paris XI. Ha trabajado en investigación en astrofísica en el Observatorio de París, en el Instituto de Radioastronomía Milimétrica, en Granada, y en el Observatorio Astronómico Nacional, en Madrid. Le gusta leer, el cine, el teatro, bailar y aprender idiomas (habla castellano, inglés, francés e italiano). Actualmente trabaja en el Instituto de Astrofísica de Andalucía (Granada), en tareas de comunicación científica. Desde hace un año forma parte de este grupo de científicos monologuistas que se llama Big Van en el que se encarga de intentar divulgar mediante el uso de canciones populares. Se define a sí mismo como el inventor de la astrocopla, disciplina que mezcla copla y astronomía.
Miguel Abril Martí
Ingeniero en Electrónica y licenciado y doctor en Física, es técnico titular en el Instituto de Astrofísica de Andalucía, en Granada, donde hace cacharritos para mirar las estrellas. Antes pasó unos cuatro años rodeado de geofísicos que querían estudiar terremotos y volcanes, extraña afición que a él le sirvió para conocer sitios fascinantes como el Etna, el Vesubio, el Strómboli, la Antártida…
CONTAR LA CIENCIA: Técnicas escénicas y de narración oral para la comunicación científica - Este curso va más allá del "cómo hablar de ciencia en público" para construir y poner en escena un guion científico para ser oralizado. ¡Es para ti si quieres incrementar el impacto de tus comunicaciones científicas mediante fórmulas y metodologías con un fuerte componente artístico y narrativo!
Si eres profe de primaria o secundaria, ¡este curso te interesa! Aprenderás técnicas y recursos para hacer de la ciencia un proceso participativo, interesante y divertido para conectar con tu alumnado a través de actividades, proyectos y talleres.
Ciencia a escena: Técnicas teatrales y de puesta en escena para la comunicación de la ciencia El curso más divertido para aprender a través del juego dramático diferentes técnicas para la comunicación pública. Si eres profesional de la ciencia, no dudes en hacer este curso para mejorar tus técnicas en divulgación y comunicación, así como trabajar tu marca personal y los valores de la comunicación
Identifica un contenido científico relevante, conviértelo en una historia que enganche a la audiencia, y ponlo en escena gracias a nuestra metodología educativa exclusiva.
El curso cuenta con una metodología específicamente creada por Big Van Ciencia para identificar un contenido científico relevante, convertirlo en una historia que enganche a la audiencia, y ponerlo en escena.
Generaremos una pieza de comunicación científica oral de entre 3 y 10 minutos de duración, que podrá convertirse en un vídeo para YouTube, un monólogo científico o una charla tipo TED. El curso Contar la Ciencia adapta sus objetivos y contenidos según el perfil del alumnado al cuál vaya dirigido.
Las redes sociales están llenas de contenido (y otras cosas que no nombraremos). Tu puedes conseguir que tu contenido marque la diferencia. Te ayudamos a crear vídeos efectivos y atractivos que hablen de ciencia, de forma impactante, estética y con posibilidad de ser viralizada. Profundiza en herramientas SEO para el posicionamiento de los vídeos y aprende técnicas de grabación, de hablar ante una cámara y de edición de vídeos utilizando programas gratuitos.
El curso dota a los participantes con herramientas para generar proyectos con un marcado valor social. La metodología seguida, creada por Big Van Ciencia, permite generar actividades de comunicación científica para paliar o resolver determinadas problemáticas sociales de nuestro entorno. Generaremos actividades y proyectos de educación y/o comunicación de la ciencia específicamente creados para llegar a audiencias vulnerables.
El curso, especialmente diseñado para profesorado de ciencias de cualquier nivel académico, dota a los participantes con herramientas para desarrollar actividades participativas dentro del aula. Propicia que el alumnado trabaje un contenido científico de forma crítica, razonada, ética y con dimensión de género. Permite convertir un contenido científico en una pieza oralizada (presentación, monólogo, video…).
